心理學：上幼兒園不哭不鬧的孩子，多半來自「2種家庭」

幼兒園很快開學了。我們仔細觀察就會發現，有的孩子從開學第二天（第一天新鮮感）就開始哭，半個月都打不住。

但有的孩子，從第一天開始就不哭不鬧，表現出與年齡不相符的成熟淡定。這樣的孩子，普遍得到了老師和家長的讚許，認為他們適應環境的能力強。

事實真的是這樣的嗎？

一：不哭不鬧的孩子，未必是真的懂事

依戀心理學之父約翰· 鮑爾比，在進行大量的實驗和分析后，將孩子與母親（主要養育者）的依戀關係分為四種類型——安全型依戀、迴避型依戀、矛盾型依戀和混亂型依戀。

安全型依戀的孩子，在去幼兒園之後，會傷心難過，甚至痛哭。不過，過不了多久，他就會調整情緒，安心融入到小朋友的圈子裡。

媽媽來接他的時候，他又會與媽媽特別親密。下次再分離，他會繼續重複這樣的模式，直到完全適應這種生活節奏。

迴避型依戀的孩子，被送到幼兒園以後，他表現得很冷淡，不哭不鬧。放學見到媽媽，也沒有強烈的親近反應，他看起來非常獨立、成熟。

矛盾型依戀的孩子，安全感特別低。與媽媽分開，這類孩子會很沮喪，甚至到幼兒園后長時間的大哭。

他時時刻刻希望媽媽回來，但當媽媽真的來了，又不願與媽媽親近（因為分離而憤怒）。

混亂型依戀的孩子，去到幼兒園與媽媽分開后，他不會哭鬧，但很憤怒，一直處於負面情緒中。

所以，去到幼兒園與媽媽分開時，真正感到傷心難過的，是安全型和矛盾型的孩子。而不哭不鬧的孩子，多半來自具有迴避型和混亂型關係的這2種家庭。

從字面意義上，大家也能看出來，安全型依戀關係才是母親與孩子之間最健康的關係。而不同的依戀關係下，孩子都有哪些特點呢？

二：不同的依戀關係，孩子的行為特點

安全型依戀的孩子，在家裡很少哭，不會因為與媽媽短暫分開而沮喪。如果分離時間長，也會迅速調整自己的心態。與媽媽再相聚時，他們會迅速接納，不會產生責怪、憤怒這類負面情緒。

他們會掌控情緒，不會被情緒左右，並且會將快樂傳遞給他人。他們自主能力強，能做到的事情要獨立完成，無法完成的會積極尋求幫助。他們更有熱情和專註力，在面對困難時，也更有韌勁。

迴避型依戀的孩子，會表現得靦腆、情緒淡漠、不合群。他們經常沉默寡言，共情能力弱，在別的孩子受傷的時候，他們會淡定地在一旁觀看甚至嘲笑。

他們會依賴父母，不過不是以親近的方式。他們很可能會用闖禍的方式吸引父母的注意，以得到他們的關注，即使這種關注是母親的打罵。他們在受傷后，會自己默默承受，而不是尋求父母的幫助。

矛盾型依戀的孩子，在家裡會時常大哭，與媽媽分離后再相聚，他會憤怒。他們很黏人，要求多，讓母親不勝其煩。他們反覆無常，情緒暴躁。