心理學家：孩子有九種態度，很難成為一個有出息的人 （父母們都看看吧）

其實就是心智的弱小，不願意麵對挫折感。

王朔曾經跟他女兒說：“煲湯比寫詩重要，自己的手藝比男人重要，頭髮和胸和腰和屁股比臉蛋重要，內心強大到混蛋比什麼都重要。”

九、拒絕學習

 

 

你不是寂寞，只是不想學習。

學習需要費腦子，自我成長需要不斷和自己作鬥爭，多痛苦啊！

還不如舒舒服服躺在家玩手機看電影，然後等看到同齡人薪資比你高、生活過的比你好時，你又在朋友圈感嘆時運不濟。

“我從未見過，每天從早忙到玩，拖著疲憊身子回家的人過空虛寂寞冷。

大多數人的空虛寂寞冷，基本上都是吃飽了沒事閒的”。

“不能讓孩子輸在起跑線！”  這條規則，被父母們奉為信條，每個家長都希望自己的孩子早早出發，成為未來的精英。

拼錢、拼資源、拼關係，也成為家長們的常態，但這樣就能讓孩子成才嗎？善於培養精英的英國家長，都做了什麼？

今天小編就來介紹一下，  培養出精英的家庭，都有哪些共同點。

 

1  讓孩子做家務

正如賓夕法尼亞大學教授Julie在TED演講中所說，“如果孩子不自己洗碗，那就意味著有人幫他們做了家務。這對他們來說，免除的不僅僅是家務，還有理解“工作必須有人來做”這件事。”

“讓孩子做家務，倒垃圾，自己洗碗，洗衣服，才能讓他們明白完成這些工作，也是生活的一部分。而且從小開始做家務的小孩，長大後更有團隊精神，更獨立。”

 

2  教會孩子社交技能

一所英國大學，追踪了700多個孩子，從幼稚園到25歲，統計資料發現，在幼稚園時期學到的社交技能，和20年後能否取得成功關係密切。

這份長達20年的資料表明，善於社交的小孩，能夠主動和同伴合作，樂意助人，能理解別人感受，能解決自己的問題，  取得大學學位，並且25歲能找到全職工作的機會更大。

這份報告最後總結：“培養孩子的社交和社會情感技能，是父母為孩子規劃健康未來中最重要的一件事。

3  高期待

對2001年出生的6,600名兒童的進行統計，加州大學洛杉磯分校發現，家長的期待值，會很大程度影響孩子未來的成就。

用標準的測試結果解釋就是：在測試中成績不好的學生人群，期待他們上大學的父母只占到57%；而成績優秀的學生中，有96%的父母就期待孩子上大學。

不論父母的收入和財產有多少，家長為孩子的未來規劃好上一所好的大學，最終實現這一目標的機會也更大。

這一點也印證了  “皮格馬利翁效應”：人們基於對某種情境的知覺而形成的期望或預言，會使該情境產生適應這一期望或預言的效應。

4  關係良好的家庭

伊利諾大學研究表明：在衝突多的家庭中成長的孩子，不管父母仍在一起還是離婚，最終成功的機率要比關係健康良好家庭的孩子小很多。包括在沒有衝突的單親家庭的孩子，發展機會也會比衝突多的雙親家庭好。

另外，父母的吵架最終演變為離婚，對孩子的影響同樣很負面。

5  教育程度更高

英國一所大學的教育學家Sandra在2014年發布了一份研究表明：完成高中或大學教育的母親，更容易培養出同等學歷或以上的孩子。

從1998年到2007年上幼稚園的14,000名孩子，資料調查發現，少女媽媽（18歲或以下）家庭的孩子，比起同齡人，接受高中或本科教育的更少。

父母的教育程度，一定意義上預測了孩子未來的教育程度。

6

很早開始教數學

2012年，一份針對英國、美國和加拿大的35,000多個學齡前兒童調查顯示，更早開發孩子的數學技能，在未來能轉化成非常大的優勢。

不管是數字，數數，還是其他最基本的數學概念，都是未來學習中非常重要的內容。儘早的掌握這些數學技能，不僅讓孩子未來的數學能力有優勢，閱讀、邏輯思維等其他方面也會受益匪淺。

7  和孩子關係良好

2014年的一項報告，調查了243個孩子，結果顯示，在童年時期受到父母精心照顧的孩子，不僅在學校成績表現優秀，為未來二三十年，人際交往和工作生活也能取得更大的成就。

也就是說，  在孩子小時候對親子關係的投入，未來會收到長期的回報。

8  壓力更小

科學研究表明，在孩子3歲-11歲之間，家長陪伴的時間長短，一定意義上影響了孩子未來的表現，幸福和成就。

但“密集母職”和“直升機式父母”（ 過度關心子女的家長）卻會適得其反。

父母的壓力，尤其是掙扎在工作和家庭的時間上時，不知不覺就會影響孩子。心理學家稱之為  “情緒感染”，如果父母經常疲憊不堪或情緒奔潰，這種情緒也會對孩子造成影響。

9  更看重努力，而不害怕失敗

孩子對成功的看法，一定意義上也決定著他們未來的成就。

斯坦福大學的心理學家CarolDweck研究了兒童對成就後果的歸因類型及其對以後成就行為的影響。那些成功的人都持“成長型的思維模式”，他們都有不斷挑戰困難的意願。

Dweck教授，把認為你的能力是一成不變的，而整個世界就是由一個個為了考察你能力所在的測試組成的想法，稱為  “固定型思維模式”（“fixedmindset”）。

那些成功孩子的觀念恰恰相反，他們會認為：所有的事情都離不開個人努力，而這個世界上也充滿了那些幫助你去學習、去成長的有趣的挑戰。Dweck將其稱為  “成長型思維模式”（“growthmindset”）。

簡單來說，就是思維影響能力，也就是說，如果家長告訴孩子，你成績優秀是因為聰明，天生智力，那就是“固定型思維模式”；而如果家長告訴孩子，你的成功是因為你付出了努力，那就教會孩子“成長型思維模式”。

10  職場媽媽

根據  哈佛商學院的研究，媽媽有工作，對於孩子的成長來說，有非常多的好處。

研究發現，在職場媽媽的家庭中，女孩上學時間更長，更容易獲得管理層的工作，薪資也會更高-比全職媽媽家庭的同齡人高23%。在職場媽媽的家庭中成長的男孩，會更願意參與家務和照顧孩子的工作，比同齡人每週多7個半小時。

11  更高的社會經濟地位

根據英國一大學的研究，高收入家庭和低收入家庭之間的差距，比起25年前增加了30-40%。

英國收入越高的父母，把孩子送到Outstanding公立學校，或私立學校的機會更大。

12  有權威，而不是獨裁或放任

二十世紀六十年代，美國加州大學伯克利分校的心理學家Diana Baumride，提出世界有三種父母風格：

Permissive：  放任不管，接受孩子的一切，不會有任何懲罰的父母；

Authoritarian：  獨裁主義，試圖控制孩子，或按照一定標准給孩子塑形的父母；

Authoritative：  有權威，能理性引導孩子的父母

最理想的就是有權威的父母，孩子尊重父母的權威，父母不會遏制孩子的發展。

13  教會孩子“Grit”

這是前幾年比較火的一個概念，由美國賓夕法尼亞大學的獲得“天才獎”的兒童教育專家Angela Duckworth 提出。

Grit一詞在古英語中的原義是沙礫，即沙堆中堅硬耐磨的顆粒。

Angela Duckworth 的“Grit理論”是對長期目標的持續激情及持久耐力，是不忘初衷、專注投入、堅持不懈，是一種包涵了自我激勵、自我約束和自我調整的性格特徵。

這個理論的重點在於。讓孩子在學習中面對更多掙扎和冒險，而不只是獲得了正確答案。智商是與生俱來的，而堅毅是每個人都可以開發的。

兒童未來的學業表現、事業成就、生活的幸福程度，只有不足20%取決於智商，其餘絕大部分是由情商決定的。

來源：大馬頭條