「為了孩子,我選擇做一個壞媽媽」!這封信,值得孩子認真讀一遍

試著做個六十分的媽媽,或許你能收穫個一百二十分的孩子!

孩子,如果今天的一點辛苦可以換來你一生的驕傲,我願意當一個「壞媽媽」。

——媽

親愛的兒子:

現在,已經11點了,但是媽媽還睡不著。

今天晚上,看著你趴在書桌上,壓著毛邊紙,手上還握著毛筆,桌上攤了幾張已經寫好的毛筆字。

那是我昨晚給你下的懲罰,因為你為了看電視,寫得很潦草,我讓你今天重新認真寫10張。

但是,我卻看見你在上面畫了一個吐舌頭的鬼臉,墨水弄得滿桌都是,墨水瓶翻倒了,墨汁正順著桌角滴落在地板上,地板上已經是一大灘墨汁。

我覺得自己一下子就炸了,大聲沖你吼:「你還睡,看看你的傑作,還不快給我起來收拾乾淨,重新寫。」

你被嚇了一跳,驚醒過來,看著我,眼神里滿是驚恐。

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「你昨天答應我說,今天會好好地寫,但這字兒一個比一個難看,敷衍了事,居然還畫畫,看來罰你還輕了。今天不寫好,你就別睡了!」

在我的怒吼聲中,你用濕毛巾清理乾淨了地板上和書桌上的墨汁,然後重新開始練毛筆字,怕被我罵,一邊抹著眼淚,一邊小聲抽泣。

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我聽著你嘴裡在嘟囔著埋怨:「為什麼要讓我練字,字寫得再好有什麼用?」

字如其人,你的字就是你的第二張臉。

我讓你練字,是想你明白堅持的意義。

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你性子有點著急,我讓你練習寫字,一是為了讓你能書寫工整,二也是為了磨練你的耐心。

因為在練字的過程中,你修鍊的是,耐心堅持、專註嚴謹、考慮周全,這些寶貴的品質不易得。

而這些品質,恰好是學好一門功課、做成一件事情的充分必要條件,會使你受益一生。

你現在寫得字已經比最開始練字那會兒工整了很多,老師也多次表揚了你,你看,你的堅持和努力都是有收穫的,媽媽都看在眼裡,記在心裡。

當然,現在的你可能聽不懂,也不願意聽我講這些道理。

就像你不明白,為什麼雙休日,我不許你跟同學出去玩,讓你在家讀名著、背古詩。

無論你說什麼,我都不同意你出去玩,任由你氣得大哭大叫,等你哭鬧夠了,冷靜下來后,還是默默回到書房了拿出了書本,只是會故意把書頁翻得嘩啦啦作響。

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我知道,你非常不滿。

當我檢查你的背誦情況時,你背錯一次,我就會用戒尺打你的手掌心一次。

你越躲,我就越打得重一些。

你疼得一邊求饒,一邊還在磕磕巴巴背著。

你不明白我為什麼每周要你看完兩本書,背完五首古詩。

但是在過年的時候,當別的同齡孩子都在表演才藝的時候,我卻從不讓你給叔叔阿姨們表演背古詩,甚至你主動要背給叔叔阿姨們聽的時候,我也阻止了你。

我說:「背幾首古詩算什麼能耐啊,就不要獻醜了。」

我想讓你能理解古詩中詩人想表達的心境,他們在得意時的感恩、失意時的豁達,國破家亡時的憂國憂民。

古詩念起來很美,但是裡面所傳達的處世哲學和生活方式才是我們真正要學習的東西。

媽媽希望,你以後對著大好河山,能自然吟誦出詩句,能真切體會到古人的心境。

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當你看到美景時,脫口而出的是「落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色」,而不是只會說:「我的天,這麼多鳥,太美了。」

我讓你背古詩,是為了想你感受美好。

我們一起看詩詞大會,看了四季,你每期都不落地看著,看得比你最喜歡的動畫片還要認真。

我知道,你是喜歡古詩詞的,因為你看著台上選手們自信飛揚地你來往我地進行著「飛花令」,眼神里滿是羨慕和憧憬。

你說:「媽媽,他們好厲害啊,他們怎麼會背那麼多古詩呢!」

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你還說:「董卿老師好漂亮,氣質好好。」

你看,你都能用「氣質」這個詞來欣賞女性了,這是多麼好的字眼。

我告訴你說:「這叫『腹有詩書氣自華』,因為讀的書多,背的古詩詞多,才會有這樣的氣質。」

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你是想成為那樣的人的,所以每當看詩詞大會的那天,你會認真記下節目中出現的詩詞,並且背得格外認真和快速,和平時你背詩詞的樣子完全不同,你自己都沒有發現。

「少壯不努力,老大徒傷悲」,這是我教你背的第一首古詩。

我想讓這首詩警醒你:

人這一生,在最應該努力的年紀偷懶,不努力,那你以後將毫無收穫。

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